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   當(dāng)時,信息學(xué)奧賽編玩邊學(xué)也把多種教學(xué)模式都嘗試了一遍,比如在線一對一,一對六等?!爱?dāng)時,國內(nèi)正好迎來資本寒冬。為了活下去,我們也做了線下訓(xùn)練營?!焙孪榱终f。2017年4月,編玩邊學(xué)完成1000萬元人民幣天使輪融資。有了充足的資金,郝祥林決定砍掉其他業(yè)務(wù)線,只留下在線小班模式?!熬€下模式雖然現(xiàn)金流比較好,但相比于線上可擴(kuò)張性還是較差?!焙孪榱纸榻B,在砍掉其他業(yè)務(wù)線之前,編玩邊學(xué)各類產(chǎn)品的學(xué)員數(shù)量已達(dá)1000人,月收入達(dá)50多萬元?;诠四崴箞A桌模式的1V6教學(xué)目前,編玩邊學(xué)直播課程主要采用哈克尼斯圓桌模式(美國石油大亨愛德華·哈克尼斯于1930年設(shè)想的一種課堂教學(xué)方法,即學(xué)生和老師一起圍著橢圓型桌子,以討論、提問、辯論的方式教學(xué)。),信息學(xué)奧賽由一位老師和六個學(xué)生組合而成。不同于線上英語直播教學(xué)更側(cè)重老師與學(xué)生的口語交流,編程的學(xué)習(xí)則更側(cè)重動手實踐。郝祥林說,在以往的課堂上,老師只是講很短的時間,剩下的時間主要是學(xué)生自己實踐操作,“如果一節(jié)課都是學(xué)生自己在操作,這樣效率就太低了”。因此,編玩邊學(xué)將實踐部分更多地放在錄播課程中,讓孩子課下自己學(xué)習(xí),直播課中則主要是討論、互動、答疑,每節(jié)課45分鐘。郝祥林稱,前20分鐘主要是老師對上一節(jié)錄播課進(jìn)行答疑,信息學(xué)奧賽同伴之間的互相交流,后面25分鐘則由老師講解下一期錄播課程的課程重點等。此外,郝祥林告訴芥末堆,在編玩邊學(xué)平臺上,學(xué)生在預(yù)約直播課之前要首先自學(xué)平臺上的錄播課,將錄播課中的課程學(xué)完后才可以預(yù)約直播課程。
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