聊城高級工程職業(yè)學校

聊城專業(yè)機電學?！靖呒壖脊W校】

機電一體化技術

（1） 機械技術
  機械技術是機電一體化的基礎，機械技術的著眼點在于如何與機電一體化技術相適應，利用其它高、新技術來更新概念，實現結構上、材料上、性能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能的要求。在機電一體化系統(tǒng)制造過程中，經典的機械理論與工藝應借助于計算機輔助技術，同時采用人工智能與專家系統(tǒng)等，形成新一代的機械制造技術。
  

（2） 計算機與信息技術
  其中信息交換、存取、運算、判斷與決策、人工智能技術、專家系統(tǒng)技術、神經網絡技術均屬于計算機信息處理技術。

（3） 系統(tǒng)技術
  系統(tǒng)技術即以整體的概念組織應用各種相關技術，從全局角度和系統(tǒng)目標出發(fā)，將總體分解成相互關聯的若干功能單元，接口技術是系統(tǒng)技術中一個重要方面，它是實現系統(tǒng)各部分有機連接的保證。
  

（4） 自動控制技術
  其范圍很廣，在控制理論指導下，進行系統(tǒng)設計，設計后的系統(tǒng)傳真，現場調試，控制技術包括如高精度定位控制、速度控制、自適應控制、自診斷校正、補償、再現、檢索等。
  

（5） 傳感檢測技術
  傳感檢測技術是系統(tǒng)的感受器官，是實現自動控制、自動調節(jié)的關鍵環(huán)節(jié)。其功能越強，系統(tǒng)的自動化程度就越高?，F代工程要求傳感器能快速、精確地獲取信息并能經受嚴酷環(huán)境的考驗，它是機電一體化系統(tǒng)達到高水平的保證。
  

（6） 伺服傳動技術
  包括電動、氣動、液壓等各種類型的傳動裝置，伺服系統(tǒng)是實現電信號到機械動作的轉換裝置與部件、對系統(tǒng)的動態(tài)性能、控制質量和功能有決定性的影響。

 


聊城高級工程職業(yè)學校師資力量雄厚?，F有在職教職工641人，其中專任教師406人，專任教師中本科以上學歷的占92%，具有碩士研究生學歷或學位的占5.2%，正式聘任的教授、高級講師126人，“雙師型”教師占專業(yè)教師數量的80%以上。學校專業(yè)齊全，開設機械、電子電工、數控、商貿、建工、輕紡六大門類，20多個工種專業(yè)。并形成了以山東省名牌專業(yè)鉗工、電工，山東省百強專業(yè)數控車工、機械加工、電氣工程，山東省教學改革示范專業(yè)工業(yè)與民用建筑、水電暖設備安裝、紡織技術為主流專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢?，F正進一步打造機械加工技術、建筑工程施工、電氣應用技術、紡織技術與營銷四個專業(yè)為國家級骨干示范專業(yè)。專業(yè)設置符合國家重點發(fā)展專業(yè)、戰(zhàn)略型新興產業(yè)的要求，特別是機械、建筑、電氣、紡織專業(yè)，為聊城支柱產業(yè)提供技術人才起到了骨干示范作用。學校已為國家經濟建設尤其是為聊城市生態(tài)型強市名城建設輸送了大量的有理想、懂技術、會勞動、守紀律的合格建設人才。學校的外延和內含建設正同步進行，規(guī)模和質量正不斷擴大和提高，現在校生已達7147人

辦公室主任 李大鵬

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