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  gbhw1h35鄭州新鄉(xiāng)校園文化墻施工哪家好，河南共伯和文化（13598678058），學校是教育的場所，學生是學習的主角，學校建筑環(huán)境應順應教育的需求，處處以情感人、以景育人，以“人本化，人性化，可持續(xù)發(fā)展”為原則，為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅宜人，欣欣向榮的學習、工作環(huán)境。因此校園文化墻布置設計作用有以下幾點d：

  一，陶冶學生的情操，使學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。優(yōu)美的校園環(huán)境猶如春風化雨、潤物無聲。如詩如畫的校園風光、布局合理的校園建筑、美麗怡人的校園景致、整潔有序的林蔭道路、美觀科學的教育布置、文明健康的教育設施等都給學生以巨大的精神力量。
  二，規(guī)范師生的言行。健全的規(guī)章制度和健康的集體輿論對師生的教學、學習、生活、思想、言行皆有規(guī)范作用。
  三，培養(yǎng)學生的健康個性，促進學生的心理健康。不同的人有不同的興趣愛好。多彩的校園文化適應了學生精神需求的多樣化，使學生在活動中認識自己的價值，樹立積極向上的生活學習態(tài)度，優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化、和諧的人際關系可以培養(yǎng)學生良好的心理適應能力，拓寬學生的人際交往，使學生胸懷寬廣，與人友好相處。
  四，培養(yǎng)師生的集體意識和協(xié)作精神。學校環(huán)境文化建設以學校集體為單位，以班級團隊為要素，以個體成員為基礎，這要求每個學校成員要處理好個人與他人、集體之間的關系，注意相互間的協(xié)作，構成一種友好互助的群體氛圍。
  五，增強學生的競爭意識，提高學生的交際能力，培養(yǎng)學生的興趣特長和創(chuàng)造能力，還可磨練學生意志。