河南托特教育科技有限公司(以下簡稱:托特科學),成立于2014-09-18,是中國較早的科學教育加盟哪的服務好公司。河南托特教育科技有限公司總部位于河南省河南省,在河南省河南省分別設立了子公司,現有員工51-100人,其中專業(yè)兒童教育人員近51-100人。
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延伸拓展
詳情介紹:科學培訓加盟的前景在于當今社會我們不把教育歸屬于“科學”,并不意味著教育不需要科學,恰恰相反,“科學”(無論是名詞意義上的“科學”還是形容詞意義上的“科學”)對于教育有著非常重要的意義――(一)我們需要科學精神我們反對“科學至上”、“科學”的科學主義,但要堅持科學精神??茖W主義與科學精神是相對立的,或者說科學主義恰恰是背離科學精神的。我無法窮盡科學精神的全部內容,但有兩點值得強調:求真精神和批判精神。先說求真精神??茖W活動的基本特征就是永無止境地探求未知,追求真理。這包括兩種形式:一種是純粹的追求真理,強調為知識而知識,即“愛智”精神(這也是一種人文精神)另一種是求得對自然的征服和改造,以造福于人類。再說批判精神??茖W本質上不是一經建立便永恒不變的知識體系,而是在不斷地批判謬誤和破除迷信中達到對真理的認識。波普爾說:“批判正是科學的生命?!迸芯袷紫仍从趹岩傻挠職?,在科學探索的道路上,沒有不可以懷疑的對象,因為世界乃至宇宙從來沒有任何享有懷疑豁免權的權威。科學精神是一種自由精神,是唯真理是從的精神。馬克思的女兒曾經問馬克思:“您的座右銘?”馬克思回答是:“懷疑一切?!瘪R克思的戰(zhàn)友威廉李卜克內西曾這樣評價馬克思:“他是一個徹底正直的人,除了崇拜真理之外他不知道還要崇拜別的,他可以毫不猶豫地拋棄他辛辛苦苦得到的他所珍愛的理論,只要他確認這些理論是錯誤的?!边@是對科學精神對形象的闡述。說白了,科學精神的核心,其實就是我們黨的思想路線――實事求是。我們的教育――無論是實踐的推進還是理論的深化,不正是需要這種實事求是的科學精神嗎?(二)我們需要科學價值人們一般只把科學當作工具,其實,科學同時也是一種價值。如果嚴格限制“科學主義”的泛濫,那么,科學的價值與我們追求的教育價值完全相通??茖W具有智育價值。這種價值源于科學中“真”的本質。科學的真理性和在追求真理過程中的一切求真活動,都是與人類追求自由一樣是同樣可貴的人文精神的必然內涵。不僅僅是“真”的知識講使學生受益終身(這還僅僅停留在把科學當工具的實用層面),更重要的是,為“求真”而必須獲得的科學與邏輯思維能力,使人更能區(qū)別于一般動物而展示人的無與倫比的偉大?!叭绻f,思維是人的智慧中最美麗的花朵,那么科學思維就是這朵花里貴的花蕊。換言之,如果承認科學知識是人的智慧的結晶,那么科學思維則是這個結晶體內最活躍的晶核。”(周川:《科學的教育價值)我們常說:“讓學生通過學習變得更聰明。”這正是體現了科學的智育價值。科學具有德育價值。在中國古代,也許是受老莊到家的“絕圣棄智”的影響,往往把知識特別是技術與道德對立起來。但古希臘蘇格拉底則認為:“善即知識。”他還強調指出:“智慧是的善,無知是的惡,其他東西都無關緊要?!苯裉炜磥?,這話當然過于。但蘇格拉底將道德與智慧統一起來,則是不錯的。人類文明發(fā)展史已經證明,沒有科學認知的“真”,就談不上道德倫理上的“善”??茖W有助于學生形成正確的世界觀,對自然和社會的科學認識有助于他們理性地把握周圍的世界和自己的人生。另外,科學道德所包含的“公”(無私奉獻)、“誠”(老實誠信)、“勤”(自強進?。?、“勇”(堅韌不拔)、“謙”(謙遜虛心)、“和”(團結協作)等等,不都是我們的教育希望教給學生的嗎?
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