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        在古代,建筑技術(shù)和社會分工比較單純,建筑設(shè)計和建筑施工并沒有很明確的界限,施工的組織者和指揮者往往也就是設(shè)計者。在歐洲,由于以石料作為建筑物的主要材料,這兩種工作通常由石匠的首腦承擔(dān);在中國,由于建筑以木結(jié)構(gòu)為主,這兩種工作通常由木匠的首腦承擔(dān)。他們根據(jù)建筑物的主人的要求,按照師徒相傳的成規(guī),加上自己一定的創(chuàng)造性,營造建筑并積累了建筑文化。
在近代,建筑設(shè)計和建筑施工分離開來,各自成為專門學(xué)科。這在西方是從文藝復(fù)興時期開始萌芽,[1]到產(chǎn)業(yè)革命時期才逐漸成熟;在中國則是清代后期在外來的影響下逐步形成的。
依照“逆向分解、整合重構(gòu)、動態(tài)反饋、循環(huán)提升”的課程設(shè)計方法,按照分解崗位工作任務(wù)→確定工作能力→設(shè)置課程→構(gòu)建課程體系的路徑,
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