學生統(tǒng)一穿校服,有利于培養(yǎng)學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作肀用,校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人,少成服飾,高中學生校服加工,什邡市少成服飾有限責任公司,因而有了學生自身的約束力,有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感,對于避免攀比之風在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外,校服也存在著許多的主要纟缺點,比如不利于學生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),校服的質(zhì)量不佳,容易掉色發(fā)霉,少成服飾,高中學生校服加工,什邡市少成服飾有限責任公司,尺寸并不適合所有人,不方便補訂等等。.少成服飾///高中學生校服加工
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