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 共繪藍(lán)圖—描繪未來(lái)主題團(tuán)建

活動(dòng)簡(jiǎn)介：共繪藍(lán)圖主題活動(dòng)可充分表達(dá)企業(yè)對(duì)未來(lái)的愿景，是大型活動(dòng)的首選，培訓(xùn)與娛樂(lè)相互融合，拋棄傳統(tǒng)的枯燥培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)協(xié)作，高效溝通，提升團(tuán)隊(duì)成員對(duì)企業(yè)的歸屬感.

主題分類(lèi)：創(chuàng)意團(tuán)建

適合人數(shù)：≥50人(價(jià)格根據(jù)活動(dòng)人數(shù)略有調(diào)整)

團(tuán)建天數(shù)：一天(可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整團(tuán)建天數(shù))

推薦理由

通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力完成一幅具有企業(yè)文化代表意義的圖肀畫(huà)，用視覺(jué)的感觀直接呈現(xiàn)在面前，提升企業(yè)員工的企業(yè)歸宿感，同時(shí)，.亦友文化發(fā)展|||創(chuàng)意年會(huì)策劃方案
，在前期制作過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員的相互扌協(xié)作，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的凝聚力。

團(tuán)隊(duì)巨畫(huà)是一項(xiàng)極具趣味性的Teambuilding活動(dòng)，.亦友文化發(fā)展|||創(chuàng)意年會(huì)策劃方案
，適合大型團(tuán)隊(duì)合作完成。每個(gè)小組根據(jù)要求共同協(xié)作完成一個(gè)組內(nèi)目標(biāo)，最終再將每個(gè)小組的工作成果匯聚成專(zhuān)屬于企業(yè)自身的巨畫(huà)，效果十分震撼。



 方案亮點(diǎn)

弟一階段

二百人為例，將所有學(xué)員分成20個(gè)大組，每個(gè)大組下轄分3個(gè)職能小組，分別為設(shè)計(jì)組(負(fù)責(zé)前期本組品的設(shè)計(jì)及最后的拼接)、繪畫(huà)組(主要負(fù)責(zé)作品的勾勒及顏色的填充)、后勤組(主要責(zé)原材料的整合及其他的輔助任務(wù))各小組通過(guò)一系列活動(dòng)將會(huì)獲得不同類(lèi)型的道具，通過(guò)對(duì)各小樣圖重新設(shè)計(jì)和放大，完成一幅本組的巨型圖畫(huà)。

第二階段

選出一個(gè)二百人的總指揮，然后將二十個(gè)大組選出20個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，20個(gè)協(xié)調(diào)員，20個(gè)監(jiān)督員。

1：隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)負(fù)責(zé)本組的全面工作，人員分工，工作協(xié)調(diào)，北京亦友文化發(fā)展有限公司，亦友文化發(fā)展，工作進(jìn)度，工作質(zhì)量。

2：協(xié)調(diào)員，負(fù)責(zé)20個(gè)大組之間的協(xié)調(diào)，工作進(jìn)度和工作質(zhì)量溝通。

3：監(jiān)督員，負(fù)責(zé)學(xué)員是否按照?qǐng)D紙的設(shè)計(jì)執(zhí)行，質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)。以及與其他組的協(xié)調(diào)質(zhì)量工作。

第三階段

總指揮在拓展教練協(xié)調(diào)下，負(fù)責(zé)指揮20個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，將所有的巨型圖畫(huà)按照最大的設(shè)計(jì)圖紙，完成最后的具有企業(yè)文化特殊意義巨型藍(lán)圖。



 



 我公司憑借優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、卓越的策劃實(shí)施能力、優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)服務(wù)、良好的社會(huì)資源和多年的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，亦友文化贏得業(yè)界和客戶(hù)的廣泛贊譽(yù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力完成一幅具有企業(yè)文化代表意義的圖畫(huà)，用視覺(jué)的感觀直接呈現(xiàn)在面前，近年來(lái)組織了各種各樣的活動(dòng)，其中組織的年會(huì)活動(dòng)深受個(gè)成員之間的喜愛(ài)。年會(huì)活動(dòng)提高整體團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，有助于建立團(tuán)隊(duì)所有成員之間的信任感，理解信任的重要性，讓職員了解每個(gè)職位都是很重要的。公司的發(fā)展缺少誰(shuí)都不行，努力克服心中產(chǎn)生的恐懼。


 


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