東莞市羽喬制衣廠

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  • 更新日期:2014-06-17 11:57:25
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同桌的你校服定做 詳細信息

訂做學校制服 


制服設(shè)計要點

制服設(shè)計的準繩首先是有明白的針對性:針對不同行業(yè),同一行業(yè)不同企業(yè),同一企業(yè)不同崗位,同一崗位不同身份、性別等等。針對性的設(shè)計不同點歸結(jié)為什么人穿、穿用時間、穿用地點、為何穿、穿什么。
什么人穿,在狹義上是指在規(guī)則時間內(nèi)到本人供職的地點去工作或從事公務(wù)活動的一局部人,在廣義上是指較為不明白的被分后的一局部消費群。這里的“人“在制衣上表現(xiàn)為一個群體.一個局部.一個階級,其工作特性.個人與群體作風.生理與心理需求.政治經(jīng)濟位置.文化素養(yǎng)等,至于設(shè)計請求詳細而各異。時間與地點則是職業(yè)的大環(huán)境與小環(huán)境要素,時間有春夏秋冬,白晝與夜晚之別,地點則表現(xiàn)為地域性的大環(huán)境與詳細工作時的小環(huán)境。
制服作用:制服是為工作需求而特制的服裝。依據(jù)客戶的請求,分離職業(yè)特征、團隊文化、年齡構(gòu)造、體型特征、衣著習氣等,從服裝的顏色、面料、樣式、外型、搭配等多方面思索,提供最佳設(shè)計計劃,為顧客打造富于內(nèi)涵及品位的全新職業(yè)形象。
制服特性:制服是為工作需求而特制的服裝。制服設(shè)計時需依據(jù)客戶的請求,分離職業(yè)特征、團隊文化、年齡構(gòu)造、體型特征、衣著習氣等,從服裝的顏色、面料、樣式、外型、搭配等多方面思索,提供最佳設(shè)計計劃,為顧客打造富于內(nèi)涵及品位的全新職業(yè)形象。

訂做學校制服服裝設(shè)計原則
1.平衡原則
平衡(Balance)使設(shè)計具有穩(wěn)定、靜止的感覺時,即是符合平衡的原則。平衡可分對稱的平衡,及非對稱的平衡兩種。前者是以人體中心為想象線,左右兩部分完全相同。這種款式的服裝,有端正、莊嚴的感覺,但是較為呆板。后者是感覺上的平衡,也就是衣服左右部分設(shè)計雖不一樣,但有平穩(wěn)的感覺,常以斜線設(shè)計(如旗袍之前襟)達成目的。此種設(shè)計予人的感覺是優(yōu)雅、柔順。此外,亦須注意服裝上身與下身的平衡,勿使有過分的上重下輕,或下重上輕的感覺。
2.統(tǒng)一原則
統(tǒng)一(Unity)也稱為「一致」,與調(diào)和的意義相似。設(shè)計服裝時,往往以調(diào)和為手段,達到統(tǒng)一的目的。良好的設(shè)計中,服裝上的部分與部分間,及部分與整體間各要素-質(zhì)料、色彩、線條等的安排,應(yīng)有一致性。如果這些要素的變化太多,則破壞了一致的效果。形成統(tǒng)一最常用的方法就是重復(fù),如重復(fù)使用相同的色彩、線條等,就可以造成統(tǒng)一的特色。
3.韻律原則
韻律(Rhythm)指規(guī)律的反復(fù),而產(chǎn)生柔和的動感。如色彩由深而淺,形狀由大而小等漸層的韻律,線條、色彩等具規(guī)則性重復(fù)的反復(fù)的韻律,以及衣物上的飄帶等飄垂的韻律,都是設(shè)計上常用的手法。
4.加重原則
加重(Emphasis)亦即「強調(diào)」或「重點設(shè)計」。雖然設(shè)計中注重統(tǒng)一的原則,但是過分統(tǒng)一的結(jié)果,往往使設(shè)計趨于平淡,最好能使某一部分特別醒目,以造成設(shè)計上的趣味中心。這種重點的設(shè)計,可以利用色彩的對照(如黑色洋裝系上紅色腰帶)、質(zhì)料的搭配(如毛呢大衣配以毛皮領(lǐng)子)、線條的安排(如洋裝上自領(lǐng)口至底邊的開口)、剪裁的特色(如肩軛布及公主線的設(shè)計),及飾物的使用(如黑色絲絨旗袍上配戴金色項鏈)等達成。但是上述強調(diào)的方法,不宜數(shù)法同時并用,強調(diào)的部位也不能過多,并應(yīng)選擇穿者身體上美好的部分,做為強調(diào)的中心。
5.比例原則
比例(Proportion)是指服裝各部分間大小的分配,看來合宜適當,例如口袋與衣身大小的關(guān)系、衣領(lǐng)的寬窄等都應(yīng)適當?!更S金分割」的比例,多適用于衣服上的設(shè)計。此外,對于飾物、附件等的大小比例,亦須重視。

訂做學校制服價值
1.東莞制衣廠能夠發(fā)明共同的企業(yè)文化
制服是穿在人身上的,不只能反映員工的肉體風貌,更能表現(xiàn)出企業(yè)的文化內(nèi)涵。比方深色彩和樣式激進的制服表現(xiàn)的是企業(yè)的穩(wěn)健作風;而顏色亮麗、樣式時髦的制衣能表現(xiàn)企業(yè)的創(chuàng)新和開辟肉體。
2.制衣制服能夠樹立企業(yè)形象
員工衣著制服既是個人形象的包裝也是企業(yè)形象的表現(xiàn)。勝得企業(yè)的經(jīng)歷通知我們一家具有優(yōu)秀形象的企業(yè)更容易在商海的競爭中脫穎而出。形象可以轉(zhuǎn)化為企業(yè)在市場和客戶面前的制勝法寶。
3.制衣制服能夠進步企業(yè)的凝聚力
衣著制服可以加強員工對企業(yè)的歸屬感,以及員工之間的認同感,從而提升企業(yè)和團隊之間的凝聚力以及員工和員工之間和協(xié)作力。
4.制衣制服能夠標準員工行為
穿上制服后員工能夠疾速進入工作狀態(tài),制服是自律、專業(yè)以及忠于職守的表現(xiàn),這無疑能起到標準員工行為,加強紀律觀念的作用。由此可見,制衣價值和意義還是很嚴重的。

現(xiàn)在的學習可以根據(jù)自己的需求來定制屬于這所學校的標志性校服,不像以往那樣單一的運動衫款,袖子大大,褲腳大大,毫無美感可言,導(dǎo)致同學們都投訴、抱怨,現(xiàn)在的孩子有自己的審美觀,知道自己想要的是什么,同學們都想每天穿的漂漂亮亮的去上學,為了滿足同學們的想法和學校的長遠發(fā)展,選擇羽喬制衣廠是您的最佳選擇。這里有年輕設(shè)計師,有好的打板師傅,為了同桌的你,加油吧!

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