演講和講話(huà)的影響力

 

　　正如會(huì)感到餓、高興會(huì)笑、難過(guò)會(huì)哭，說(shuō)話(huà)是我們與生俱來(lái)的能力，但是這種“天生”的能力表現(xiàn)出來(lái)的效果卻是各不相同的。演說(shuō)能力就是競(jìng)爭(zhēng)力!我在研究人力資源的過(guò)程中，我們看到大部分的人力資源經(jīng)理喜歡表達(dá)清晰、邏輯準(zhǔn)確，吐字標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)聘者。有的人可以簡(jiǎn)單地憑借“說(shuō)話(huà)”就立于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，有的人可以毫無(wú)障礙的表達(dá)自己，但是卻總有很多人因?yàn)?ldquo;說(shuō)話(huà)”表達(dá)障礙，而喪失好的就業(yè)機(jī)會(huì)、工作提升的機(jī)會(huì)，甚至是錯(cuò)失自己心儀的對(duì)象。

 

　　正是因?yàn)樯咸旖o予我們?cè)谡Z(yǔ)言天賦上的差異，后天的鍛煉提升就非常重要了。

 

　　練好口才，從小的方面說(shuō)是為了表達(dá)自己、提升自信心，是為了潤(rùn)滑家庭關(guān)系，是為了在工作中很好地溝通、協(xié)作、談判、演講，從大的方面說(shuō)，更能讓國(guó)家在外交上占據(jù)重要的地位。

 

　　可是不能不認(rèn)識(shí)到“巧婦難為無(wú)米之炊”的尷尬，在練習(xí)口才的時(shí)候，工具的選擇也非常重要。但是現(xiàn)在市場(chǎng)上關(guān)于口才和說(shuō)話(huà)技巧的內(nèi)容已經(jīng)算是老生常談的話(huà)題了，無(wú)論是古代的文人墨客還是現(xiàn)如今的語(yǔ)言大師們，都在口才的練習(xí)上出了很多的著作。

 

　　市場(chǎng)上有那么多教導(dǎo)我們?nèi)绾纬删涂诓诺臅?shū)籍，但是我們卻為什么總是沒(méi)能把口才練好呢?

 

　　這就是練習(xí)方法沒(méi)有找對(duì)的原因，正如讀書(shū)的時(shí)候一樣，盡管老師講的知識(shí)點(diǎn)都懂，做題卻完全體現(xiàn)不出來(lái)。每個(gè)作者都會(huì)有不同的練習(xí)方法，但是自己練習(xí)的效果卻不大，甚至可能會(huì)出現(xiàn)選擇性障礙的問(wèn)題，太多類(lèi)似的書(shū)籍讓讀者們?cè)谶x擇的時(shí)候總是非常困難。

 

　　本書(shū)首次提出四象限演講技能的概念(象限概念來(lái)源于數(shù)學(xué)，后來(lái)有四象限時(shí)間管理法被奉為經(jīng)典)，整體上我們把人分為4種，正如在下面的圖形中，用橫軸表示表達(dá)，縱軸表示思維，結(jié)果就是1.思維混亂、表達(dá)通暢;2.思維清晰、表達(dá)通暢;3.思維清晰、表達(dá)不暢;4.思維混亂、表達(dá)不暢的4種人。

 

　　從為這4種人提供解決方法的途徑出發(fā)，針對(duì)4種情況產(chǎn)生的不同原因，在8個(gè)章節(jié)中給出了解決方案。這些方法被簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地概括為知、范、度、質(zhì)、行、芯、覺(jué)、音。最后, 所有的演講和講話(huà)還要?dú)w納到一點(diǎn)上來(lái)：那就是魂!

 

　　針對(duì)思維混亂，但是表達(dá)通暢的第1種人，本文在第1章中首先提出了讓人知的方法，讓所有人都看到不靠嘴說(shuō)話(huà)能夠給我們帶來(lái)的影響力，同時(shí)也對(duì)全書(shū)起到總體概括的作用，從簡(jiǎn)單的講道理開(kāi)始;第5章教授思維混亂的人怎樣鍛煉強(qiáng)大的氣場(chǎng)來(lái)練就自己強(qiáng)大的說(shuō)話(huà)范兒，讓思維變得更加清晰。

 

　　或許大家都會(huì)覺(jué)得第2種思維清晰、表達(dá)通暢的人確實(shí)在說(shuō)話(huà)的表達(dá)和思維上都已經(jīng)達(dá)到了超出一般人的高度，本文卻從說(shuō)話(huà)的氣度和靈魂上，教給大家方法，做到精益求精、更上一層樓。第七章、第八章中分別展開(kāi)講述了音色練習(xí)、說(shuō)話(huà)氣度的改變、品德的展現(xiàn)、風(fēng)格魅力的表現(xiàn)，為本已精彩的說(shuō)話(huà)方式起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的升華作用。

 

　　針對(duì)思維清楚、表達(dá)不暢的人，我們給出的提升方法是提升說(shuō)話(huà)的技巧，去掉贅述的談話(huà)內(nèi)容，分別在第三章、第六章進(jìn)行討論，在行、芯上做到改變，讓個(gè)性的臺(tái)風(fēng)、優(yōu)美的姿態(tài)、優(yōu)美的形象、優(yōu)雅的動(dòng)作達(dá)到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的作用，稱(chēng)之為用“形”來(lái)達(dá)到更好的表達(dá)效果;心理的強(qiáng)大作用不只是簡(jiǎn)單地表現(xiàn)在我們面對(duì)挫折、解決困難的時(shí)候，本文中提到的強(qiáng)大精神是讓我們?cè)谔嵘f(shuō)話(huà)藝術(shù)的時(shí)候，HOLD住全場(chǎng)，收獲成功。

 

　　第4種是最糟糕的情況，不僅思維混亂，表達(dá)也不通暢，在這種情況下，千萬(wàn)不要有畏懼心理，本書(shū)第二章、第四章中為你提供了解決問(wèn)題的方法。從練習(xí)的核心——邏輯的頭腦開(kāi)始，講述了很多的方法，增強(qiáng)說(shuō)話(huà)的邏輯能力，輕松解決被人提問(wèn)、提問(wèn)別人、如何請(qǐng)教、表達(dá)意見(jiàn)等常見(jiàn)問(wèn)題;強(qiáng)大的洞察力是看待問(wèn)題、表達(dá)清晰的最重要的方法，把眼神鍛煉好，讓炯炯有神的雙眼說(shuō)出不能用語(yǔ)言表達(dá)的情感，讓不通暢的表達(dá)沒(méi)有出現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

 

　　在復(fù)雜的口才練習(xí)方法面前，總是會(huì)出現(xiàn)選擇性障礙，迷失方向，不能根據(jù)自己的情況，選擇正確的練習(xí)方法，但是通過(guò)本書(shū)的梳理，卻能夠讓你在了解自己現(xiàn)狀的同時(shí)，找到最合適的練習(xí)方案，化繁為簡(jiǎn)，得到超出想象的驚喜。

 

　　文章摘抄于：《演說(shuō)——影響力 》作者：石淼

 

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