積極地挖掘自身的潛能

 

　　發(fā)掘自己的優(yōu)點不容易，但你自己必須有信心，誰都幫不了你，一切全靠你自己。下面這個真實的故事也許能幫助你確信這一點。

 

　　有個農(nóng)夫擁有一塊幾英畝的土地，靠著辛勤的勞作，日子過得很不錯。但他不知從哪里聽說，如果能找到土地下面埋的鉆石的話，那只要抓一把就可以富得難以想象。于是，農(nóng)夫把自己那塊土地賣了，離家出走，四處尋找埋有鉆石的地方。他走到了遙遠的異國他鄉(xiāng)，但最終未能發(fā)現(xiàn)什么鉆石寶地。一晃15年過去了，最后，他囊袋空空，一貧如洗。一天晚上，他來到海灘，在絕望中自殺了。

 

　　真是無巧不成書，那個買下農(nóng)夫這塊地的人在散步時無意中發(fā)現(xiàn)了一塊石頭，他拾起一看，原來是一塊鉆石。就這樣，在農(nóng)夫為尋鉆石而舍棄掉的土地下面，新主人發(fā)現(xiàn)了從未見過的最大的鉆石礦藏。

 

　　這個故事告訴你：財富只屬于自己去發(fā)掘的人，你擁有自己的“鉆石寶藏”，它是你的潛力和能力，它足以使你的理想變成現(xiàn)實。你應(yīng)該盡力去挖掘自己的“鉆石寶藏”——優(yōu)點，使你的人生放出異彩。

 

　　任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發(fā)了人無窮無盡的潛能。每一個人的內(nèi)部都有相當(dāng)大的潛能。愛迪生曾經(jīng)說：“如果我們做出所有我們能做的事情，我們毫無疑問地會使我們自己大吃一驚。”

 

　　在每個人的身上都有著無窮的潛能，而我們獨特的優(yōu)勢就潛藏在我們的潛能之中。只要我們能夠自立自強，積極地挖掘自身的潛能，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，那么，我們就會釣到成功的“大魚”;我們就會沖天一飛，發(fā)現(xiàn)自己原來是這樣偉大!

 

　　歌德這樣說：“你最適合站在哪里，你就應(yīng)該站在哪里。”那些富有經(jīng)驗的園丁往往習(xí)慣把樹木上許多能開花結(jié)實的枝條剪去。為什么呢?這是為了使樹木能更快地茁壯成長，為了讓以后的果實結(jié)得更飽滿，就必須忍痛將這些旁枝剪去。否則，若要保留這些枝條，那么將來的總收成肯定要減少數(shù)倍。

 

　　那些有經(jīng)驗的花匠也習(xí)慣把許多快要綻開的花蕾剪去。這是為什么呢?這些花蕾不是同樣可以開出美麗的花朵嗎?花匠們知道，剪去其中的大部分花蕾后，可以使所有的養(yǎng)分都集中在其余的少數(shù)花蕾上。等到這少數(shù)花蕾綻開時，一定可以成為那種罕見、珍貴、碩大無比的奇葩。

 

　　哈佛教授教育學(xué)生說，做人就像培植花木一樣，與其把所有的精力消耗在許多毫無意義的事情上，還不如看準一項適合自己的重要事業(yè)，集中所有精力，埋頭苦干，全力以赴，肯定可以取得杰出的成績。

 

　　擁有一種專門的技能要比有十種心思來得有價值，有專門技能的人隨時隨地都在這方面下苦功求進步，時時刻刻都在設(shè)法彌補自己的缺陷和弱點，總是要想到把事情做得盡善盡美。而有十種心思的人就不一樣，他可能會忙不過來，要顧及這一點又要顧及那一點，由于精力和心思分散，事事只能做到“尚可”為止，結(jié)果當(dāng)然是一事無成。

 

　　挖掘潛能就要找回自己的天賦。1845年，羅丹剛滿五歲，由于他過人的聰明，父親提前把他送到了離家不遠的耶穌教會學(xué)校上學(xué)，但是羅丹對宗教方面的書一點興趣也沒有，卻非常喜歡畫畫。

 

　　一次，在餐桌上，羅丹發(fā)現(xiàn)父親腳邊有一張紙，他便趴下去，用筆畫出了父親皮鞋的樣子。坐在他旁邊的哥哥發(fā)現(xiàn)羅丹趴在地上，叫道：“羅丹，你不吃飯趴在地上干什么呢?”父親一看趴在自己腳邊的羅丹，也忍不住吼了起來：“站起來，你這個鬼東西，吃飯不好好地吃，看我怎么收拾你。”當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)羅丹趴在自己的腳邊畫畫時，更生氣了：“你學(xué)習(xí)這么不好，原來是在干這個!”父親非常生氣地把羅丹打了一頓，而且當(dāng)場讓羅丹保證從此以后要好好學(xué)習(xí)，不再畫畫了。

 

　　從此，羅丹雖然在家里不敢再用包裝紙明目張膽地畫畫了，但是在外面——不管是在馬路上還是在墻上，他每天都要畫上幾筆。

 

　　九歲的時候，羅丹的學(xué)習(xí)成績還是不見好轉(zhuǎn)。父親把他送到了叔叔在鄉(xiāng)下開辦的學(xué)校去讀書，羅丹在鄉(xiāng)下住了四年多，在那里，他的繪畫天賦讓老師們都感到震驚。

 

　　看他學(xué)習(xí)仍然沒有進步，父親開始對羅丹失去了信心，決定把這個成績一點也不好的孩子送去工作。“我看你再學(xué)也是一樣，快去找一份工作吧!免得我一天天白養(yǎng)著你。”“不，我要學(xué)畫畫。”“學(xué)畫畫，誰拿錢送你去學(xué)，那東西以后能混飯吃嗎?”

 

　　經(jīng)過一段時間的準備，羅丹考上了一所工藝美術(shù)學(xué)校，素描老師看了羅丹的習(xí)作后，非常高興，并且很耐心地給他指導(dǎo)。

 

　　素描課結(jié)束以后，就該上油畫課了，然而失去家庭支持的羅丹無法支付這“昂貴”的學(xué)費，顏料和畫布都需要錢，羅丹從哪里去弄這一筆錢啊?萬般無奈之中，羅丹只好學(xué)習(xí)雕塑，因為雕塑的材料無非是木頭和泥土，并不花錢。

 

　　最后，我們知道，羅丹終于成了繼米開朗琪羅以來歐洲最有成就的雕塑藝術(shù)家。

 

　　每個人自出生以來，身體中都隱藏著一項最特別的天賦。然而生活中的大多數(shù)人都是平庸的，一方面，可能是因為這項天賦沒有被發(fā)現(xiàn);另一方面由于強權(quán)的存在，包括父母對子女的專制，而導(dǎo)致太多的天才被扼殺。

 

　　在這個世界上，畢竟普通人占多數(shù)，但是，他們也有自己的優(yōu)點，善良、真誠、勤奮，而這一切，也正是一個人立世的資本。因此，不要低估自己，學(xué)會寬容自己，接納自己，就會充分挖掘出自己潛在的能力，從而開拓出屬于自己的一片天地。

 

　　文章來源： 《哈佛凌晨兩點半》 作者:李上卿

 

　　版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)請聯(lián)系我們

 

　　聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。并不意味著贊同其觀點或證實其描述。文章內(nèi)容僅供參考，不構(gòu)成任何建議。若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時更正、刪除，謝謝。